​放风筝的古诗

放风筝的古诗

唐朝高骈曾在<风筝>诗中写道 :[夜静弦声响碧空，官商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。"

风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边 ，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味， 犹如丝竹之音萦回于耳，让我 们从中感悟着风筝音乐的无穷曼妙。风筝之魅力，其形*彩缤纷，其声悦耳动听，其飞姿态万千，其艺老少皆宜。

宋朝寇准写的<纸鸢>:[碧落秋方静，腾空力尚微， 清风如可托，终共白云飞。"

诗中并不见纸鸢的形象，却给我们带来了遐想和抒怀，风筝只有凭借风方可旁云而飞，人事腾达不也是这样的吗?清风如可托，终共白云飞 ，风筝似人 生，升腾不由人。

清朝高鼎的<村居>:[ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。"

风筝入诗，诗意的春天  便鲜活起来， 有了风筝的起舞， 春天更加亮丽动人。

清人郑板桥有诗曰:[纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五*罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。"

除了儿童，年轻女子对风筝也非常喜欢，参与其间。诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景。放风筝的场面很大，满天飞翔的风筝下，娇女摆动罗裙，在周围欢呼助兴，风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。

这种春意盎然的民间活动，让我们呼吸到了早春空气，享受着大自然的恩赐，也是一年锻炼身体的好时光。为了我们生活休闲， *怡情的一种方式 ，我们陶醉在风筝满天的时光里，翻阅古诗中的风筝，却是那样的美好，且春意盎然。

在古诗里放风筝，依然是那样的生动，风筝美丽的姿态，牵动着我们的视线，也系着我们对生活的向往和憧憬 。

风筝遥遥一线牵，有收放有度的人生哲理，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。

第2篇：放风筝古诗系列

>古诗系列

夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。--唐 高骈<风筝>

江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。--明 徐谓<风鸢图诗>

纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五*罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。--清 郑板桥<怀潍县>

只凭风力健，不假羽毛丰。

红线凌空去，青云有路通。--清 吴友如的题画诗

阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。--清 曹雪芹的<红楼梦>

软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。--清陈长生<春是信笔>

春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。

何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清 骆绮兰<春闺>

第3篇：描述放风筝的古诗[新版]

描写放风筝的古诗

咏风筝的诗歌最早出现在唐代-元稹在他的咏物诗<有鸟二十章>中写道:[有鸟有鸟群纸鸢-因风假势童子牵。去地渐高人眼乱-世人为尔羽毛全。风吹绳断童子走-馀势尚存犹在天。愁尔一朝还到地-落在深泥谁复怜。"借物讽人-意味深远。

北宋著名宰相寇准曾作<纸鸢>诗:[碧落秋方静-腾空力尚微。清风如可托-终共白云飞。"南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢-十分生动有趣:[竹马踉跄冲淖去-纸鸢跋扈挟风鸣。"

明代著名诗人兼画家徐渭写了<风鸢图诗>25首-其中最有代表*的一首是:[江北江南纸鹞齐-线长线短回高低。春风自古无凭据-一伍骑夫弄笛儿。"描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。另一首[我亦曾经放纸嬉-今来不道老如斯。那能更驻游春马-闲看儿童断线时。"读后发人深思。

清朝诗人高鼎的<村居>诗:[草长莺飞二月天-拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早-忙趁东风放纸鸢。"更是描写放风筝的脍炙人口之作。孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗:[结伴儿童裤褶红-

手提线索骂天公:人人夸你春来早-欠我风筝五丈风。"使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。

[扬州八怪"之一郑板桥曾任过潍县县令-他在<怀潍县>诗中吟道:[纸花如雪满天飞-娇女秋千打四围。五*罗裙风摆动-好将蝴蝶斗春归。"道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在<潍县竹枝词>中写道:[一百四日小寒食-冶游争上白浪河。纸鸯儿子秋千女-乱比新来春燕多。"这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景。

清代还有两位女诗人写断线风筝的诗-别有情趣和意境。一首是陈长生的<春日信笔>:[软红无数落成泥-庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语-风筝吹落画檐西。"另一首是骆绮兰的<春闺>:[春寒料峭乍晴时-睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线，吹来落在杏花枝。"读来耐人寻味-趣味盎然。

曹雪芹在<红楼梦>中-还以断线风筝为谜*作一条灯谜:[阶下儿童仰面看-清明装点最堪宜。游丝一断浑无力-莫向东风怨别离。"称得上是一个令人叫绝的佳谜。

近人周作人在<儿童杂事诗>中写道:[鲇鱼飘荡日当中-蝴蝶翻飞上碧空。放鹞须防天气变-莫教遇着乱头风。"讲了放风筝最怕风向不定-可谓是经验之谈。

现代的则有歌曲<三月三>:[又是一年三月三-风筝飞满天-牵着我的思念和梦幻-走回到童年，记得那年三月三-一夜难合眼-望着墙角糊好的风筝-不觉亮了天，叫醒村里的小伙伴-一同到村边-怀抱画着小鸟的风筝-人人笑开颜，抓把泥土试试风-放开长长的线-风筝带着天真的笑声-和白云去做伴。"

还有一首现代诗:

三月的春风/托起了你的翅膀/湛蓝的天空/成就了你的梦想/

自由的鸟儿/你不再羡慕/你有自己的追求和向往/

飞向蓝天/搏击风云/俯瞰红花绿草/眷恋迷人的春光/

你的命运/虽被别人攥在手里/你却努力抗争/永不屈从/

你那双明亮的眸子里/只有对生活的憧憬与渴望/没有半点沮丧和忧伤/

晴朗的天空/展示着你的风姿/风雨的日子/容下了你的遐想/

你从不为自己的前途担忧/也从不为自己的归宿设想/

你懂得放飞人的心愿/放飞自己/就是放飞他们的希望/

只要热爱生活的人们高兴/你永远会翱翔蓝天/

不惧风雨侵袭瘦弱的筋骨/不怕线断迷失了方向/

仰天长笑/放飞着他们的梦想。

第4篇：描写放风筝的古诗

草长莺飞，满目皆景，在明媚的春光里踏青放风筝，舒展筋骨，吐故纳新，是人与自然最美好的对话。小编今天为大家带来描写放风筝的古诗，一起来看看吧！

纸鸢

宋-寇准

碧落秋方静，腾空力尚微。

清风如可托，终共白云飞。

诗中并不见纸鸢的形象，却给人们带来了遐想，风筝只有凭借风力方可傍云而飞，人事腾达不也是这样的吗？

观村童戏溪上

宋-陆游

雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。

风筝

唐-高骈

夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。

风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味，犹如丝竹之音萦回于耳，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。

西湖春日壮游即事

元-马臻

豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。

手拍丝轮争上下，一时回首看青天。

春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发？诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。

怀潍县

清-郑板桥

纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。

五*罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。

诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景，满天飞翔的风筝下，娇女摆动罗裙，在周围欢呼助兴，风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。这种春意盎然的民间活动，让我们呼吸到了早春空气，享受着大自然的恩赐，也是一年中锻炼身体的好时光。

风筝

清-孔尚任

结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。

兴致勃勃的儿童准备好放风筝，却等不到足够的春风，“骂”是心急，也“骂”出了对风筝的钟爱。

风筝

清-曹雪芹

阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

借探春这一人物把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。由此看来，风筝遥遥一线牵，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。

村居

清-高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首脍炙人口的佳作，生动地描绘了春光明媚，柳絮纷飞时节，快乐的孩子舒臂引线，喜放风筝的情景。吟诵全诗，一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。

春是信笔

清-陈长生

软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落屋檐西。

春闺

清-骆绮兰

春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。

何处风筝吹断线？吹来落在杏花枝。

诗人把春日常见之景，点化入诗，读来耐人寻味，趣味盎然。

题画诗

清-吴友如

只凭风力健，不假羽毛丰，

红线凌空去，青云有路通。

通过画中的风筝写出了自己乐观向上的心态。

纸鸢

元-谢宗可

画里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁跹。

影驰空碧摇双带，声遏行云鼓一弦。

避雨飞来芳草地，乘风游遍绿杨天。

黄昏人倚楼头望，添个红灯到上边。

风鸢图诗

明-徐谓

江北江南低鹞齐，线长线短回高低。

春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。

徐谓的《风鸢图诗》，如画卷一般徐徐展开，让我们看到春天里，人们争放风筝的情景。

美人风筝

清-杨仲愈

雾谷云销妙剪裁，好风相送上瑶台。

尘缘一线时时断，碧海青天任去来。

在诗人笔下，断线风筝也能写出新意。唐宋时期，杭州西湖盛行斗风筝，少年竞相勾引筝线，以剪断对方为胜。当被剪断的风筝被风吹落，勾起了诗人丰富的想象。

第5篇：描写放风筝的古诗

描写放风筝的古诗

咏风筝的诗歌最早出现在唐代，元稹在他的咏物诗<有鸟二十章>中写道:[有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。风吹绳断童子走，馀势尚存犹在天。愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。"借物讽人，意味深远。

北宋著名宰相寇准曾作<纸鸢>诗:[碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。"南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动有趣:[竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。"

明代著名诗人兼画家徐渭写了<风鸢图诗>25首，其中最有代表*的一首是:[江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。"描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。另一首[我亦曾经放纸嬉，今来不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时。"读后发人深思。

清朝诗人高鼎的<村居>诗:[草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。"更是描写放风筝的脍炙人口之作。孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗:[结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公:人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。"使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。

[扬州八怪"之一郑板桥曾任过潍县县令，他在<怀潍县>诗中吟道:[纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五*罗裙风摆动，好将

蝴蝶斗春归。"道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在<潍县竹枝词>中写道:[一百四日小寒食，冶游争上白浪河。纸鸯儿子秋千女，乱比新来春燕多。"这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景。

清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，别有情趣和意境。一首是陈长生的<春日信笔>:[软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。"另一首是骆绮兰的<春闺>:[春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。"读来耐人寻味，趣味盎然。

曹雪芹在<红楼梦>中，还以断线风筝为谜*作一条灯谜:[阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。"称得上是一个令人叫绝的佳谜。

近人周作人在<儿童杂事诗>中写道:[鲇鱼飘荡日当中，蝴蝶翻飞上碧空。放鹞须防天气变，莫教遇着乱头风。"讲了放风筝最怕风向不定，可谓是经验之谈。

现代的则有歌曲<三月三>:[又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年；记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝，不觉亮了天；叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝，人人笑开颜；抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声，和白云去做伴。"

还有一首现代诗:

三月的春风/托起了你的翅膀/湛蓝的天空/成就了你的梦想/ 自由的鸟儿/你不再羡慕/你有自己的追求和向往/

飞向蓝天/搏击风云/俯瞰红花绿草/眷恋迷人的春光/

你的命运/虽被别人攥在手里/你却努力抗争/永不屈从/

你那双明亮的眸子里/只有对生活的憧憬与渴望/没有半点沮丧和忧伤/

晴朗的天空/展示着你的风姿/风雨的日子/容下了你的遐想/ 你从不为自己的前途担忧/也从不为自己的归宿设想/

你懂得放飞人的心愿/放飞自己/就是放飞他们的希望/ 只要热爱生活的人们高兴/你永远会翱翔蓝天/

不惧风雨侵袭瘦弱的筋骨/不怕线断迷失了方向/

仰天长笑/放飞着他们的梦想。

第6篇：描写春日放风筝的古诗

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨*的蟹风筝或嫩蓝*的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。下面是春日放风筝的古诗，欢迎参考阅读！

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸯。

【题解】

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景*所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

春日杂兴陆游

小甔有米可续炊，纸鸢竹马看儿嬉。

但得官清吏不横，即是村中歌舞时。

村居书事陆游

文辞苦思徒妨睡，官职虚名不疗饥。

垂老始知*法，纸鸢竹马伴儿嬉。

观村童戏溪上陆游

雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

山园杂咏陆游

春光何止二分空，寒食都无数日中。

密叶成*花寂寂，旧巢添土燕匆匆。

纸鸢收线愁风恶，秧马掀泥喜雨蒙。

堪叹今年衰更甚，苍颜纵醉不成红。

题斋壁陆游

稽山千载翠依然，著我山河一钓船。

瓜蔓水平芳草岸，鱼鳞云亲夕阳天。

出从父老观秧马，归伴ㄦ童放纸鸢。

君看此翁闲适处，不应便谓世无仙。

新秋感事陆游

江上清秋昨夜回，渔扉正对荻洲开。

志存天下食不足，节慕古人谗愈来。

风际纸鸢那解久，祭余刍狗会堪哀。

萧然散发听秋雨，剩领新凉入酒杯。

小儿诗路德延

情态任天然，桃红两颊鲜。

乍行人共看，初语客多怜。

臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵。

长头才覆额，分角渐垂肩。

散诞无尘虑，逍遥占地仙。

排衙朱阁上，喝道画堂前。

合调歌杨柳，齐声踏采莲。

走堤行细雨，奔巷趁轻烟。

嫩竹乘为马，新蒲折作鞭。

莺雏金镟系，猫子彩丝牵。

拥鹤归晴岛，驱鹅入暖泉。

杨花争弄雪，榆叶共收钱。

锡镜当胸挂，银珠对耳悬。

头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。

酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。

频邀筹箸挣，时乞绣针穿。

宝箧拏红豆，妆奁拾翠钿。

戏袍披按褥，劣帽戴靴毡。

展画趋三圣，开屏笑七贤。

贮怀青杏小，垂额绿荷圆。

惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。

倦书饶娅姹，憎*巧迁延。

弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。

指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。

帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。

棋图添路画，笛管欠声镌。

恼客初酣睡，惊僧半入禅。

寻蛛穷屋瓦，探雀遍楼椽。

抛果忙开口，藏钩乱出拳。

夜分围榾柮，朝聚打秋千。

折竹装泥燕，添丝放纸鸢。

互夸轮水碓，相教放风旋。

旗小裁红绢，书幽截碧笺。

远铺张鸽网，低控射蝇弦。

詀语时时道，谣歌处处传。

匿窗眉乍曲，遮路臂相连。

斗草当春径，争球出晚田。

柳傍慵独坐，花底困横眠。

等鹊前篱畔，听蛩伏砌边。

傍枝粘舞蝶，隈树捉鸣蝉。

平岛夸趫上，层崖逞捷缘。

嫩苔车迹小，深雪履痕全。

竞指云生岫，齐呼月上天。

蚁窠寻径劚，蜂穴绕阶填。

樵唱回深岭，牛歌下远川。

垒柴为屋木，和土作盘筵。

险砌高台石，危跳峻塔砖。

忽升邻舍树，偷上后池船。

项橐称师日，甘罗作相年。

明时方任德，劝尔减狂颠。

[描写春日放风筝的古诗]相关文章：